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從立項到結項,一趟不用跑!

中國教育報—中國教育新聞網訊(記者董魯皖龍)日前,西北大學公佈了2020年暑期社會實踐優秀項目及團隊,“毛烏素沙漠金雞沙及周邊實踐調研”項目獲得了校級暑期社會實踐優秀團隊、省級暑期社會實踐優秀團隊兩項大獎。

8月的驕陽下,歷時10天,西北大學“毛烏素沙漠金雞沙及周邊實踐調研”團隊7名成員在金雞沙村實地走訪了治沙基地、蔬菜工廠,採訪了牛玉琴及附近居民,並親手在沙漠邊緣種下了治沙樹,實地體驗了沙地綠化的艱辛。實踐成果最終形成論文《毛烏素沙漠中金雞沙的治理模式探析》,以當地治沙模式為樣本,對新時期治沙工作中可能存在的問題和隱患,提出瞭解決方案。

事實上,在7月份的時候,團隊負責人西北大學信息科學與技術學院大一學生李玉成對實踐活動能不能成行,還毫無把握。

“當時疫情影響仍在,學校沒有開學,不能現場招募成員,也無法進行實踐項目的討論、培訓等準備工作,我一度以為今年的暑期實踐要‘黃’了。”李玉成説,沒想到學校及時上線了“第二課堂信息管理系統”,我第一時間在系統上發佈實踐計劃,招募團隊成員,上傳材料申報,到後來項目獲批、經費下達,直至最近的報獎評獎,一趟沒跑就完成了實踐項目從申報到結項的全過程。

西北大學團委副書記劉博介紹,受疫情影響,今年大學生的社會實踐面臨着組隊難、培訓難、現場調研難等困境。而學校在2019年上線的由團聚力打造的第二課堂信息管理系統,隨着線上流程的不斷調試完善,在疫情期間發揮了重要作用。

打開西北大學第二課堂信息管理系統,可以看到所有實踐項目列表,包括項目簡介、申報日曆、項目日誌,以及學生的點贊和評論等。表現形式上,不僅圖文並茂,還有視頻短片、現場訪談等。

“第二課堂信息管理系統以‘讓數據多跑路,學生少跑路’為目標,學生從項目申報、組建團隊、線上培訓、線上評審、立項公示、實踐活動、總結評優等環節全部採用線上操作,並通過結項、獲得院系團委審核和校團委評定;既為學生實踐提供了方便,也為學校社會實踐工作的統計、管理、培訓、監督等提供了便利。”劉博説,儘管受疫情影響,今年暑期仍有500多名學生參與了實踐,按照“就近線上組隊、線下實施實踐”原則形成團隊71個,實踐範圍覆蓋全國30省區市,而且跨專業、多學科背景的團隊佔所有團隊數量的75%。整個暑期,第二課堂信息管理系統發佈200餘條短視頻,發放調查問卷2000餘份,形成專業調研報告73份。

“第二課堂信息管理系統的實施,不僅拓寬了社會實踐在學生中的覆蓋面,提升了學生的參與度,更為學校的社會實踐工作的推進提供了堅實的基礎。”西北大學團委書記寇嘉介紹,下一步,西北大學將着力開展“勞動+”實踐育人,推動“勞動與學科專業結合、與職業生涯規劃結合、與思想政治教育結合、與創新創業結合、與志願服務結合”,打造基於信息系統平台搭建並開展覆蓋全校本科生的勞動教育實踐課程(活動)。

[責任編輯:辛永紅]

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